小班科学玩一玩 猜一猜教案

时间:2024-09-18 16:58:46
小班科学玩一玩 猜一猜教案

小班科学玩一玩 猜一猜教案

在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班科学玩一玩 猜一猜教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班科学玩一玩 猜一猜教案1

活动目标:

1.能运用多种感官探索感知沙子、石子、黄豆的不同特征。

2.会用耳朵辨别三种材料发出的不同声音。

3.关注身边的自然物,有探索的兴趣。

活动准备:

沙子、石子、黄豆,盆子、罐子、椅子。

活动过程:

一、谈话导入观察自然材料,引发活动兴趣。

1、“我们身体有什么宝贝?他们各有什么作用?”(引导幼儿知道我们要用6个宝贝:眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手、脚进行探索活动。)

2、“小朋友们请看,椅子下面藏着什么好玩的东西?你们认识这些东西吗?”(沙子、石子、黄豆.)

二、用手玩材料,感知他们的不同特征。

1、“你们想玩吗?想怎么玩?”(要求:蹲下来玩,轮流玩三种材料,注意不要把材料撒到盆子外面。)

2、“你怎么和他们玩的?你玩的时候有什么感觉?”

师小结:不同的东西摸上去有不同的感觉,看上去也有不同的感觉。

三、用罐子玩材料,初步了解声音。

1、“欢迎罐子宝宝,请小朋友们想办法用罐子宝宝和三种材料制作一种乐器。怎样才能让这些东西发出好听的声音?”

2、幼儿玩,教师引导幼儿:装一装、摇一摇、听一听、倒一倒。

3、反馈:“你是怎么让罐子宝宝发出好听的声音的?罐子是怎么会有声音的呀?(打开验证)谁能发出相同的声音?请相同声音的罐子宝宝来一起唱唱歌。”

4、思考:“你们的罐子宝宝为什么发出的声音不一样?”(不同的东西发出来的声音不一样)

四、通过听觉辨别沙子、石子、黄豆发出的不同声音。

1、出示三个罐子:“沙子、石子、黄豆玩捉迷藏躲进罐子里,你会把它们找出来吗?考考你们不打开盖子看,你有什么更聪明的好办法吗?原来听声音就能很快找出它们是谁?那我们仔细听听,这个罐子里是谁?”

2、再请几名幼儿上来辨别,教师引导:摇一摇、听一听、说一说(与它告别的话)。

五、送沙子、石子、黄豆“回家”。

1、沙子、石子、黄豆都有自己的家,看一看,这是谁的家?(示范送罐子宝宝回家)

2、幼儿探索游戏:摇一摇、听一听、送一送、说一说。

3、检查验证:老师带领幼儿打开验证,发现错误及时随机应变作出处理。

小班科学玩一玩 猜一猜教案2

设计意图:

我园身处农村,利用农村资源教学是我园现在所研究的课题。而沙子、石子和树叶也是农村里到处可看到的自然物,孩子们常常会在散步时去捡起它们放在手里把玩,因此设计了这节科学探索活动,让孩子们认真观察它们的特性,辨它们声音的不同。

活动目标:

1、能运用多种感官感知沙子、石子、树叶的不同特征,会用耳朵辨别三种材料发出的不同声音。

2、关注身边的自然物,有探索的兴趣。

活动准备:

1、师生共同收集沙子、小石子、小树叶。

2、八宝粥罐子若干,里面分别放沙子、石子和树叶。大洗澡盆三只,里面分别装着沙子、石子和小树叶。废旧罐子若干。

3、三个篓子,上面分别贴沙子、石子和树叶的沙子、石子、树叶图片。

活动过程;

一、观察自然材料,引发活动兴趣。

1、教师带幼儿观察盆中盛放的自然材料:沙子、石子、树叶。

1、请幼儿将收集的沙子、石子、树叶分别放进相应的盆里。

二、玩沙子、石子、树叶,感知它们的不同特征。

1、用手玩。

师:(1)、你们想玩吗?可以怎么玩?用手抓、捏、摸,看看有什么感觉?

要求:玩的时候要蹲下来,注意不要把沙子、小石子、小树叶撒到外面。抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。

(2)、幼儿玩,教师在这个过程中注意引导幼儿。:抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。

(3)、小结:好玩吗?用小手玩沙子、石子和树叶有什么不同的`感觉?

2、用个种废旧罐子玩。

(1)、师:除了用小手玩,还可以什么玩?

(2)、师:今天老师还带来了许多什么呀?(废旧罐子)用小罐子可以怎么玩呢?

(3)、幼儿玩,教师在这个过程中注意引导幼儿:装一装、摇一摇、晃一晃、倒一倒。

(4)、小结:你是怎么玩的?你用罐子装了什么?

三、通过听觉辨别沙子、石子、树叶的不同特征。

1、沙子、石子和树叶想和宝宝们玩一个捉谜藏的游戏,它们可调皮了,都躲到八宝粥的罐子里去了,想请宝宝们把它们找出来。

(1)、(出示装有小树叶的罐子)师:猜猜里面装着什么?怎么才能知道这个小罐子里装的是什么?不打开看,有什么办法?(摇一摇)摇一摇就能怎么样?(听到声音)原来听声音也能找出沙子、石子和树叶,那我们仔细地听一听,这个罐子里藏着谁?

(2)、教师现场投放幼儿所猜的材料,让幼儿对比听。

如果幼儿说是小石子,师:到底是不是小石子呢?我来拿一个空罐子把里面装上小石子,听听看,小石子的声音是什么样的?(咣啷咣啷)

再来听一听这个罐子,它们的声音一样吗?那么这个罐子里是小石子吗?会是什么呢?(如果幼儿说是小树叶,教师再拿一个空罐子装上小树叶,幼儿对比听,做出判断。)

2、送沙子、石子和树叶沙子、石子、树叶“回家”。

(1)、师:沙子、石子和树叶它们都有自己的家,看一看,这是谁的家?

(2)、师:这个藏着小石子、沙子的罐子谁来送呢?(请幼儿送)

四、幼儿探索游戏。

1、桌子上还有许多罐子,里面也藏着沙子、石子和小树叶,等着你们把它们找出来送回家呢!找的时候注意了,要仔细听,听一听里面是谁,然后再把它们送回家。

2、幼儿探索,老师在过程中给予个别指导。

五、检查验证。

1、师:沙子、石子、树叶都被送回家了那你们送对了吗?我们打开看看好吗?

2、教师带领幼儿打开验证。

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