初二物理教学工作总结

初二物理教学工作总结15篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的初二物理教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、工作态度

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。对学校安排的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作房在第一位。

二、教学工作完成情况

一学期来， 积极参与上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课，合同课教师一起研究每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得效果、这学期我们同科教师之间展开互相学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，互相取长补短，并互相帮助共同得到了提高。在做好本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。

三。教学常规的完成情况

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势 。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

四，为提高课堂教学的有效性构建高效课堂采取的措施

在平时的上课过程中，非常注意调动学生的学习积极性，根据不同班级的情况，调整上课思路和上课方法，针对不同同学的情况，采取不同的方法，有的放矢，努力保护学生的积极性，和创造性，力争使每个同学都能得到发展的空间。1、2班学生比较认真能主动完成老师布置得作业，但是创新能力还需要继续锻炼，所以，在1、2班上课时，注重鼓励学生大胆发言，积极参与开发学生的动手能力。3班同学思维比较活跃，但是总的来说，学习不踏实，所以，在平时的上课过程中，注重巩固练习，及时让学生发现自己的不足。

五。成绩只代表过去，需继续努力

成绩属于过去，尽管上一学期从各方面都取得了一定的成绩，但是，同时也存在一些不足之处，而且随着时间的推移，学生、社会也将会向老师进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在以后的工作的过程继续保持过去的优势改正不足，不断学习，开拓创新，力争找到更为合适这些学生的更加有效的方法。

春华秋实，本学期初二物理教学工作即将过去，可以说是紧张而忙碌，兢兢业业。本学期时间较长，虽然累点，但收获颇多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极听课，吸取其他经验丰富老师的教学经验，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学过程中，将专业知识与课堂教学相结合，因材施教，因地制宜，根据我校具体情况进行教学。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果，受到学生的欢迎。

一、认真备课，根据教材内容及学生的实际认真备课，拟定采用的教学方法，认真写好教案。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，吸收别人优秀教案的长处，并对例题进行筛选，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，对教材的基 本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、 虚心请教其他老师。在各个章节教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，添补自己的不足，并利用公开课的机会，征求其他领导及老师们的意见，改进工作，提高教学技能。

四、认真批改作业,布置作业做到精读精练,有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后以及晚自习时间，对不同做好课后辅导工作，注意分层教学。层次的学生进行单独的辅导，以满足不同层次的学生的需求，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴 趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 ……此处隐藏13701个字……个人合作，教师鼓励每一个组最好采取多人合作的方式进行。如组长分析题意，二组长列式，三号说明注意事项，4号计算，5号答等）。

2.教师进行小组的任务分配。

3.生展示（每一名同学有及时进行质疑和补充或纠正的权利。如果所有学生都没有问到一定的深度和广度，教师一定要及时给与指导和追问）.

（二）课堂跟踪的展示：检测+合作展示

1.每一个人独立完成。

2.组内进行交流合作。

3.组内推选展示的人员和展示的方式。

4．学生进行本节课的知识性整合，教师及时补充。

初二物理展示课中师生要注意的几个问题

1.每一个小组都要遵照组内层级化互助的方式，不可以乱讨论、不可以随便去问任何一个组员，要问自己的专门责任人。（有自己的讨论对象，否则一团乱、到最后也讨论不出来结果。）

2.预习中不可以提前定每一位成员的任务，只能在展示课上的前五分钟来决定。（保证每一位组员对每一个问题都有展示的准备，否则会出现只是为了展示一个问题而忽略对其它问题的学习，最后会得不偿失。）

3.展示方式尽量采取多人合作的方式

4.展示过程中，师生要紧跟展示者的思维，对于力度、深度方面不够到位的，除了学生及时补充外，教师要及时给与追问和引导。

5.每一位组员都要有及时补充上阵的展示习惯，不可以因为某一名组员而耽误大家的时间。

6.两位组长必须有强烈的责任心，做每一位组员的支持者和后盾。每一位组员都要树立“组荣我荣，组耻我耻”的集体荣誉感。形成与其它组友好比赛和竞争的态势。

试卷分两类：已经评价过的试卷（考试）和新发试卷

已经评价过的试卷：（考试后的试卷）

1，根据各班的组别数让小组进行讨论、交流。（限时）

2，确定各组展示的具体任务，并给各组1分钟的协商确定如何展示（或一个人或几个人，根据展示的内容）

3，小组分别展示。教师及全体学生紧紧跟随展示者的思维，及时提出自己的想法和提出必要的问题。特别是教师在备试卷时，要备好在何处要生成新的目标，怎样去生成，给与必要的追问和强调。

新发试卷：采取边检测、边交流、边展示的方式。

1、确定全体学生自己检测前三---五道题（限时）2、检测后小组交流、讨论、评价。

3、教师确定小组的具体展示任务（留给学生一分钟的准备时间）

4、学生展示

二、备课中强化了“预设目标”的准备工作。

由于新课改的实施，在教学展示中，学生的想法会百花齐放，为了让学生按照有效用的轨道前行，提高课堂的学习效率，我们在备课时，根据学生的已有知识水平，预测出学生在哪一个目标处，可能会出现问题，针对此问题我们教师应该如何去诱导？让教师做到有备而备。实践证明:这一预设目标的设定，让每一位教师找到了教学的策略和技巧，让教师真正明白了“哪里是教师必须应该出手的关键之处”！

三、积极参加教研组举行的各项教研活动。

1.几位物理教师，在教研组长的指导与带领下，积极参加了教研组组织的两次很有实效性的学习，在学习中进一步深入的明确了新课改的目的和方向，同时及时调整了自己在工作中的不适宜因素，为更好的开展教学工作做了一个良好的铺垫。

2.在学校举行的层推课活动中，我们几位教师认真研究教材和新的教法，齐心合力的做了最充分的备课工作，从而在层推课中，每一位教师都再现出了自己及集体的风采！

四、备、讲、辅、批、考工作扎实有效进行。

我组的备、讲、辅、批、考工作，按照学期初的计划扎实有效的进行着。从备课到讲课到辅导等环节，我们组的每一位教师都按照计划进行创造性的工作着。特别是集体备课中，人人都是知无不言、言无不尽。用鞠海峰老师的话说：我们的备课太有价值了！用小王的话说：不集体备课总是心里没底！用信海老师的话说：备课中我学到了很多啊！

五、教学中边工作边总结

在平时的教学工作中，我们组的成员积极响应学校的号召，一边工作，一边总结，很关注自己的课堂动态，所以随时进行书写教学随笔的活动，每一位成员都根据自己的教学情况，如实的写出了教学中的心得体会，为下一步课堂的教改奠定了基础。

缺点:

1.对学生的关注度还是不够，特别是课上，为了让大部分学生能提高学习效率，有些时候对一些问题生的关注还是欠缺！

2.集体备课中，有些教条和模式化，上课中教师有些放不开手脚。所以今后集体备课中，重在备方法和注意强调的重难点，不可以把课备教条化！

3.在课后，我们反思时还是不够到位、不够细心。

风雨送春归，飞雪迎春到，20xx—20xx学年，物理教学工作已经结束，对上一学期的物理教学工作有得也有失，有迷惑有收获，有不足，有惊喜。现在就对这个学期的物理教学工作总结如下：

一、按照学校总的指导方针进行教学。在这个学期的物理教学中，我们八年级物理教学组按照学校的教学计划，圆满地完成了教学任务，按照学校的布置，严格进行集体备课，集大家的共同智慧，提高了我们的上课效率，再进行集体备课过程中，我们把本节课的重难点找出，结合我们学生的实际情况，有效的把重点和难点进行突破，是我们的课堂实现轻松高效!

二、小的教学改革尝试，再不和正常教学冲突的情况下，我们八年级物理教学组进行了小的教学改革尝试。由于我们是农村中学，我们的学生好多都是中途转学过来的，学生的学习程度参差不齐，这给我们的教学带来了一定的难度，我们八年级物理教学组研究决定，我们在进行教学中，不能讲速度，讲数量，我们要在教学中边讲知识，边补学生的知识短板，对一些稍有点难度的题目，我们在教学过程中要求一题三做的方法，对一个题，我们先让学生自己做，然后我们讲让学生跟着老师做，最后让学生自己在单独正确地完成!

三、教学过程中体现学生的“学”，把学生的“学”放在首位，我们在备课和课堂教学中都想着学生如何去“学”的方向努力，在教学过程中，让学生享受获得知识的过程和乐趣，努力把物理学科变成学生喜欢的科目，而不是难学的科目。

四、做好课堂小实验，激发学生学习兴趣，我们的物理学科尽管难学，但是也有它得天独厚的优势，每节课都有很多小实验可以开发，如果做好这些小实验，可以极大地激发学生学习物理的兴趣，所以我们八年级物理备课组在进行物理教学中，我们通过查找资料，制作大量可以在课上演示的小实验，来激发学生学习物理的兴趣。

五，不足与反思。在物理教学中有很多不足的地方，这种不足和我们自身的因素有很大的关系，我们感觉到我们需要学习，我们小

需要学习一些先进的教学经验和教学理念，需要与时俱进，需要了解研究学生，因为每一届学生，他们的特点都不相同，只有了解和研究学生，我们才可以有效地提高我们的教学。

20xx—20xx学期下学期，我们会撸起袖子加油干，越是艰辛越向前，把物理教学工作做得更好，更扎实，为白沙的教育事业做出自己的贡献!