生命初中作文

生命初中作文

无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的生命初中作文，希望能够帮助到大家。

生命初中作文1

“感恩的心，感谢有你……”这首歌唱的不错，在成长的过程中，我们有许许多多要感谢的人，而他们却是默默无闻的无私奉献。

我第一位想感谢的人是从小哺育我们的母亲。小时候，妈妈哄我睡时的儿歌和那时她那犹如天籁般的声音至今还在我耳畔环绕。刚上幼儿园时，妈妈送我去上学。那时我离开妈妈的第一次，我哭喊着不愿进入教室。妈妈走了，但我看见她的眼中含着泪花。“慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，惟恐迟迟归。”这两句诗，赞美了母亲爱子心切之情和对孩子无微不至的照顾，应用了俗语：捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。妈妈，我爱你！

老师，这就是我第二位要感谢的人物。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句赞美老师的诗句表现了老师愿将毕生心血都给与我们的思想。老师这个人物在我们心目中是多莫多样的：上课了，我们回答问题的声音似蚊子在叫，并且结结巴巴，不相信自己，怕回答错误时，您总是说：“不要紧，要相信自己一定可以的。”因为您的亲切和蔼，在以后的课程中我们勇于发言；在我们犯了较大的错误时，您又批评我们，又会叫我们下次不要有这样的事情。因为您会心地严厉，我们不再犯这样的错误了；在我们有不会做的题目时，您并不是一言不发，也不是直接告诉我们题目的答案，而是耐心的告诉我们解题的方法和思路。因为您的循循善诱，我们明白了这道题的意思。老师，谢谢您！

生命初中作文2

世界上有那么多美好。

那样奇妙的事情每天都在发生，让人思之至此而乱了心跳：也许前一秒钟从我身边拣过的风下一瞬撩开了你的头帘儿,轻轻地温暖你的眼睫。

我们一起呼吸着同一秒钟的空气，一起和伟大的人物活在同一片天空下，让同一颗星星杂心里闪闪发亮。春去秋来，四季的鲜活让人感叹生命的美好。

我们为了某处正在享受幸福的人们感到高兴，同时也有远处的人们在默默关心着我们。世界上有那样多的美好。自己是自己生命中默默无闻的小人物，然而也许曾是别人生命里的一点光芒。多么奇妙。

将来去看一场雪。我们也许会被北方那种漫天遍地的寂静的美丽所折服吧。太阳出来了，莹白微小的颗粒闪烁闪烁，轻轻喊了一声"哎呦"就变成了水。令人心尖尖都随着一起变得柔软了。

穿着喜欢的鞋去踏青。踮起脚尖去够那一片最好看的银杏叶，想着把它做成书签；在春天最先捡起第一朵掉落的木棉花。之后等着它飘棉絮，闻一闻甜甜的糖果香。

每天早上听见的是自己最耳熟能详最讨厌的闹钟铃声，可每天都要活得很快乐很高兴。脑子里色彩斑斓的事物总有一天会通过自己的努力出现在眼前。只要心是热的。

我们属于这个世界，这个美好奇妙的世界。

生命初中作文3

大雨倾盆，雨如水幕，而后万里晴空，风烟俱静。一快石头压在洞口，突然，石头松动了一下，渐渐地，石头被掀翻了……往下看，一棵春笋正茁壮地向上长，这难道就是生命的力量吗？

一道彩虹横跨山河，仿佛也在为这种壮烈的生命之力而喝彩！双耳失聪的音乐家暴雨，疾风，在一首壮烈的赞歌中已悄然消失，没有人感受到它们所带来的震撼力，所带来的疯狂，人们为之震动的只是台上那慷慨激昂的乐曲，那首生命之歌，台上的指挥双臂铿锵有力地挥动着，双眼放射出对生命的赞叹，对音乐的渴望。他演绎的是那么地铿锵有力，那么地自我陶铸。可是，谁会想到，就是这样一个极富有激情的人，有着天才音乐细胞的人，居然永远听不到这富有生命力的交响曲，他就是音乐家贝多芬。可是他没有因失聪就放弃音乐，放弃这一生的理想，而却仍然将自己的梦在延续，将自己的心愿在实现，他爆发的是生命之美，慷慨激昂所覆盖的《生命交响曲》。

渴望生命的`鹰鹰妈妈在训练小鹰飞翔时，总是把它们赶出巢，在掉落到悬崖下时，让它们顶住恐惧，发挥生命之力，凭借对生命的渴望让它们展翅高飞，飞向太阳的那端。只有那里，才有着一腔激情，对生命的赞叹和对生命的渴望，搏击长空，唯有鹰才能做到，因为它们是生命的主控，它们可以迸发出生命之力，让自己双翅能用力地拍打，有力地飞翔。这是一曲生命之赞，一股壮烈的生命之力，人间最激昂的生命之美！

生命初中作文4

你像素衣的仙人，周身缥缈着云雾、仙气，轻轻向我走来，我的生命中充满了你的神奇色彩我用崇敬的语气唤了一声：“太白!”

我高傲自豪之时，也是你飞黄腾达之时。那是，你深受玄宗赏识，金碧辉煌的大殿之上，贵妃研墨，力士脱靴，舞动着豪迈潇洒的风姿。你满腹经纶，才高八斗，一壶美酒，让你的身上满是醇香，百世流芳!

我灰心丧气之时，正是你落魄失意之时。你的辉煌让满朝文武心怀嫉妒，最后，你才明白，你只是皇帝手中把弄的玩物罢了。让他开心的，立刻荣华富贵一生享用不尽;而让他发怒的，便会落入万丈深渊，永远爬不起来。于是，你离开了那个是非之地，开始了放荡的流浪生活。

“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。”你的志气如大眼青云直上，把我沉入深谷的心提捞上来，一直冲到九天碧霄，我重新恢复了往日的自信。你微笑着对我说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”那时，我发现，我的生命中不能没有你。

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”你的脸上写满自信，写满豪放。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”汪伦的一句“万家酒店，十里桃花”将你引去，未料是空谈，而你却永远记住了他，把他视为知心朋友。一封素筏为你寄去相思，一壶浊酒让我们永记潭水般深厚的友情!

生命初中作文5

春风又绿了谁的江南岸，杨柳在河边依依等来风，这桃花微风吹了来了又落了，秋风的落叶不知道回家，冬天的雪花在漫天飞舞，这一年一年又一年，时间总是不停的流淌。生命也在伴随着时间的流淌而流逝，流到最后也就没了。

花开花落，春来秋去，日子也就一天天的完了。等到春天小草探出头来，一眨眼间又急促的枯萎了。时间是如此的短暂，生命也竟如此的流淌。开心过是一天，不开心过也是一天，到最后留下来的，还又有什么呢？

小蜜蜂勤劳一整天，小猪睡觉一整天，最后一个劳累但快乐，另一个舒服却感觉脑袋里是空的。

是要做蜜蜂还是要做小猪呢？大多数回答肯定是蜜蜂，但食言的有多少人？能真正做到的又有多少人呢？生命是有限的，但人在一生中可以做的事却是无限的事，做无限的事，有的人一生中做了许许多多的事，那么，那个人的一生算圆满吗？确切的说，那要看看那个人一生中做的是什么事了。是坏事，那么那个人的一生就太失败了，是对社会有帮助，或者有价值的事，那么那个人的一生简直就是太圆满了。要说的就是，要做事就做有价值，有意义的事。飞蛾。的生命非常的短暂，但它也还不是扑火寻找光明了吗？连小小的飞蛾都渴望光 ……此处隐藏1658个字……人参加他的葬礼，却没有人跳下去帮忙——也是很残酷的现实。老师说，三万人，别说跳下去，就是一人去喝一口水那条江都被喝干了。心的觉醒，非得用死亡和灵魂来换吗？需要千千万万的英雄的死亡来换吗？这觉醒也不长久吧，多少舍身救人的英雄轰动一时后，又渐渐埋葬在过往的烟云中，人们的心又开始冷漠。

孟祥斌是永恒的，他的精神是永恒的。可才苏醒过来的心，它能不能永恒呢？

生命初中作文11

时光时光慢些吧，不要再让你们变老了。——题记

耳畔的唠叨

我总记得每个星期天回到家中你总会在我的耳畔唠叨，问我的学习怎么样，在学校吃不吃得饱，有么有捣……我总是敷衍着你，忘了何时回家，你又在我的耳畔用唠叨的关爱，爱护着我，我却心烦意乱的和你吵了起来。后来我很后悔，可是时光不停止更回不到过去。

时光摧残着你的生命，你那乌黑的头发再也干盖不住那眼白的忧愁。如果时光可以倒流，我想用我的一切去换回你的时光。

我的生活需要你的那份牵挂，“妈妈，你的女儿长大了，可是你总放不下你的那份唠叨般的挂念，因为你知道女儿的生活里需要你的牵挂。”

肩膀上的泪水

我总也忘不掉那天，我顽皮的扭伤了脚，是你把我一步一步的背回到家中，你出去找医生，太黑了，你回到家中，草草的吃完饭，背我到医生家，一路上你说我不小心，严厉的呵斥我，我却不懂的了解，就在你的肩膀上哭了起来，回来后，我和你闹别扭不理你，可是当我知道你是担心我的时候，我才明白你是关心我才那样严厉，我的眼眶湿润了……

我的生活里需要你的牵挂，“爸爸的严厉，妈妈的唠叨，我的任性……早已是我生活里的一切，可是我却总辜负你们对我的期望。

我的生活里需要你们的牵挂，那牵挂是让我成长的色彩，感谢你们的牵挂让女儿不再任性，那爱、永存！

如果时光能倒流，我愿用一切，换回那份牵挂的青春。

生命初中作文12

世界因为有了生命，才会变得丰富多彩。

假如世界上没有生命，这世界将会变的怎样呢？这让我们都无法想象，每天看着这喧闹的城市，我的心灵便有所依靠，有所安慰。

人生之旅看似悠长，却是一条线段，有始也有终。也许有一天，我们都会悄悄离开这个世界，但我还是感谢世界，因为是它让我感到了生命的可贵，感谢世界，是他创造了生命，感谢世界，是它赋予生命以情感。

生命的历程中不会永远快乐，也不会永远痛苦，这两者是相辅相成的。正如花朵一般，花开时是美好的，花落时也是美好的，因为花朵已重归大地母亲的怀抱。这样想来，快乐固然好，痛苦又何尝不美丽？

我不会感叹时间的飞逝，我只会笑叹：不管你如何飞逝，只要我活出自我，活的有价值，就无愧于自己的生命，无愧于这个充满生命力的世界。

因为有生命，所以有希望；因为有希望；所以有期待。漠视生命，那可能使你自己仅有的一定希望之光熄灭、消逝，随之而来的，只有伸手不见五指的黑暗......

从小就有心愿，希望时间能停住，让我永远生活在快乐的时光中，让我永远活在心中的“无忧岛”上，像“彼得藩”那样成为一个永远长不大的孩子，但仔细想想，我这样似乎辜负了生命给我的价值，而且没有真正读懂生命的内涵。

当我再次展望这个世界，我觉得每一个生命都很伟大，生机即使如此不可抑制。

让我们一起努力，让生命绽放光彩，铸就生命的光辉。

生命初中作文13

2008年5月12日，这是一个多么令人痛心的日子，那一天多少人美好的梦在那一刻破灭，多少人在那一天失去了亲爱的父母，多少人在那一刻失去了敬爱的老师，多少人在那一刻失去了可爱的孩子……时间飞逝，虽然抹去了痛楚与伤心，但是永远抹不去我们心中的那份感动……

回首往事，有很多的人和事让我们无法忘怀，我们无法忘记可爱的郎铮在担架上稚嫩而严肃的敬礼，我们无法忘记杨云芬老师含泪吞金的悲怆之举，我们无法忘记在废墟下坚持66个小时却在获救后突然离去的陈坚，我们无法忘记在废墟中唱着儿歌的任思雨，无法忘记坚持了216个小时最终得救的崔昌会女士……那些带着悲伤也充斥着坚强的故事，在我们的回眸中从未模糊过。

地震中一次次感人肺腑的爱的故事，一幕幕令人心跌宕起伏的定格画面，既让人感到人间的温暖，也让人感到死亡的残酷。死亡，像海水般排山倒海而来，那几十万鲜活的生命在这微不足道的几秒钟消失的无影无踪，一点痕迹也未留下，仿佛他们从未来到这个绚丽的地球上一样，既未来过世间，也未带走什么……众志成城，全世界人民捐款捐物，在第一时间发派救援队，抢救废墟下的顽强到令人惊叹的生命，援建支离破碎到令人胆寒的灾区。这样的关爱，对于灾区人民来说无疑是最大的安慰！不但让灾区人民感到了温暖，也激起了灾区人民坚强不屈的意志！

生命初中作文14

某国国王虽日理万机，仍下定决心要探讨生命的意义。他要求全国学者就这个问题加以研究，提出结沦。

“结论”是一本巨著，国工没有时问阅读，又要求编成一个小册子。不料这时国王已经病危，无法阅读。“生命到底是什么?”他要求一位年老的哲学家用一句话作答。据说，这位析学家在国王耳边轻轻地说：

“生命就是：一个灵魂来到世界上受苦，然后死亡。”国王听了，滋然而逝。

生命的意义真是如此吗?据确断可靠的考证，这段记载遗漏了一些重要的字句。那位年老的行学家最后向国王报告的全文是：“生命就是上帝派遣一个灵魂到世上受苦，然后死亡。可是由子这个人的努力，他所受过的苦，后人不必再受。”

这就对了。“人之生也，与忧患俱来”，但所有的仁人志士在撒手西归之际，世上的灾难、缺陷、危机，都比他呱呱坠地时减少了一些：有人减少了水灾，有人减少了饥饿，有人减少了小儿麻痹症，有人减少了人与人之间的仇恨研阂……他们的生命也因此有了意义。

生命初中作文15

那个风和日丽的星期六下午，我感受到了生命的坚强。

那天，我独自一人在小区里的小径上玩。我忽然看见在一滴冰淇淋滴下的奶油旁，有一群黑亮亮的小蚂蚁。它们各司其职：有的围绕奶油站了一圈；有的向蚁洞搬运“粮草”；有的兢兢业业地守着蚁穴……我蹲在地上，仔细地看着它们忙活。

我蹲了一会儿，便感到腰酸背痛。我刚把手支在地上，便感到不对劲：糟糕，我轧到东西了！我猛地一抬手，果然是这样，一只蚂蚁已经被碾成了肉饼，模样实在惨不忍睹；还有一只蚂蚁被轧断了身体一侧的两条腿，看样子是要残废了。我既自责又悔恨，为什么不看看地上有什么？害得人家蚂蚁残疾了……

我不知不觉愣了很长时间。再看看那只蚂蚁，让我大吃一惊，刚才那只“残疾蚁”还是昏死状态，浑身上下没有一点儿生气，现在再看看它，它却已经“站”了起来。说是站了起来，只是头离了离地，剩下的腿挣扎着，拼命向前爬，还想和同伴一起搬运“美味”……我扭过头去，不忍心看它。

过了一会儿，一只健康的蚂蚁探头探脑地走过来，与它轻轻地碰着触角，然后又慢慢把它驮回洞去了……

生命虽然脆弱，却又多么顽强；生命虽然娇嫩，却又多么坚韧、我心头怦然一震，让我明白了生命的意义是什么，是——坚强！